春来访，万物生。在这个唤醒生命活力，集聚生长动力的时刻，33中与蜀星外语实验校新一轮的帮扶结对活动又拉开了序幕。两校自2015年在金牛区教育局的领导下建立互助关系以来，已经积极开展了多次数、多方面、多形式的交流活动，互相都取得了长足的进步。两校通过互动教研、共享师资、“一帮一”协作互助、硬件帮扶等形式，让两校的教育资源互享，提升整体教育水平，促进义务教育均衡发展。  

帮扶结对共建“发展共同体”

“两校结对发展，就像建立一个教育共同体一样。我们33中有自己的优点与不足，结对发展后发挥我校特色和优势给予蜀星最大的帮扶。同时，在结对发展中取长补短，弥补自身不足，从而促进均衡发展。”33中相关负责人介绍说，如今两校间不管是管理资源、人才资源，还是设施资源、信息资源，都能达到共享，互帮互助推动天回-驷马学区的发展。 

协作互助开展“校际教研”

“以前在教育教学中遇到问题，只能自己消化、理解，甚至很多困难得不到解决，我们一个年级只有一个教学班，根本开展不了集体教研活动。现在我们这些单兵作战的老师，加入到33中的集体教研中，每周都能到33中来听评课，指导老师也经常到蜀星来送教、批改作业。”蜀星的邓欧老师如是说。针对蜀星学科教师不足，班额不多，集体教研无法开展的问题，33中积极邀请蜀星的老师们到学校开展集体教研，共同探讨两校教学工作中存在的问题，并向蜀星提供教育教学资源，共享集体备课成果。

   骨干引领结成“跨校师徒”

近日，两校开展了第二期“跨校拜师”活动，蜀星的青年教师与33中的名优教师结为师徒共同成长。去年已有11对跨校师徒成功结对，今年新增6对。33中指导教师在教学方法、学科知识、课堂管理等方面给予蜀星青年教师帮助，充分发挥传、帮、带的积极作用。与蜀星外语实验校跨校结对在促进33中优质发展的同时，更促进了区内教育均衡化发展。两校师徒结对活动绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸结对协议，它构建的是一个互助发展团队，一种教育理念文化，一份和谐精神的弘扬和传承。

我们彼此都深信：随着圈层融合，互助办学活动的深化，两校的办学水平和社会效益一定会进一步提高，会更有利于教师队伍的迅速成长，有利于教学质量再上一层楼，学生素质会得到更全面的发展，从而为我区教育事业的发展做出应有的贡献。

成都市第三十三中学校 教科室

2017年3月6日

（周子琪 供稿）